Programa estimula futuros cientistas

O Programa Ciência Hoje de Apoio à Educação (PCHAE) estimula também os estudantes a se tornarem futuros cientistas. Durante o encerramento da última edição do programa no Rio de Janeiro, o Diretor Adjunto do Instituto Ciência Hoje, Franklin Rumjanek, falou sobre a motivação dos estudantes participantes a escolherem a carreira científica. No vídeo abaixo você vê o exemplo do aluno Matheus de Paula, que pode se tornar, quem sabe, um futuro cientista?!

Continue lendo >>

O que você vai ser quando crescer?

A seção “Quando crescer vou ser...” da revista Ciência Hoje das Crianças foi a inspiração da professora Érica Gribber, do CIEP Barão de Itararé, no Rio de Janeiro, para desenvolver um projeto com os alunos. Segundo ela, no princípio do projeto a maioria dos estudantes almejava se tornar modelo ou jogador de futebol. Érica convidou então diversos profissionais para falar sobre seu trabalho em sala de aula. A perspectiva dos alunos mudou. Confira:

Continue lendo >>

Casa de Curioso apresenta primeiro experimento postado por professor

A professora Claudia Togashi, participante do Circuito de Oficinas Casa de Curioso, foi a primeira docente a postar um experimento produzido junto com sua turma de alunos no portal Casa de Curioso. Por meio de uma fotonovela, eles ensinaram como simular um vulcão em erupção.

Claudia é professora do CIEP Nação Rubro Negra e os alunos são estudantes da turma 1501. Para divulgar as experiências vividas em sala de aula, a professora tem um blog: http://claudiatogashi.blogspot.com.

Confira o experimento da professora Claudia e sua turma! http://casadecurioso.com.br/experimentoDetalhado.php?cod=42

Continue lendo >>

Estudantes realizam experimento para explicar efeito estufa

Utilizando objetos como lâmpada, copo com água e uma caixa forrada com papel alumínio, estudantes da 4ª série da rede pública de Franco da Rocha (SP) estruturaram um experimento para mostrar de forma prática como ocorre o efeito estufa e as consequências para o planeta. O experimento foi realizado a partir do Programa Ciência Hoje de Apoio à Educação (PCHAE). Confira as explicações das alunas Ana Carolina Braga e Silva e Letícia Costa: 

Continue lendo >>

Experiência de inclusão social

A partir do PCHAE, uma escola do Rio de Janeiro realizou uma experiência de inclusão social. No encerramento do programa no ano passado, estudantes com necessidades educativas especiais no campo da audição, do CIEP Alberto Pasqualine, apresentaram uma música interpretada em Libras. A exposição despertou o interesse dos demais alunos que assistiram à apresentação pela linguagem. Confira ainda o depoimento em Libras do aluno Elias Adriano sobre a sua experiência com o PCHAE. Assista ao vídeo:

Continue lendo >>

PCHAE: Início do Circuito de Oficinas em Guarulhos

Começa hoje, em Guarulhos, o Circuito de Oficinas do Programa Ciência Hoje de Apoio à Educação (PCHAE), desenvolvido para professores da rede pública municipal. O primeiro tema da formação docente é: Leitura de Textos de Divulgação Científica.

Durante o Circuito, os professores trabalharão com a revista Ciência Hoje das Crianças, única publicação científica escrita por pesquisadores especialmente para o público infantil, e discutirão diferentes formas de integrá-la às suas aulas.

Continue lendo >>

Professora fala sobre interdisciplinaridade do projeto

Durante a Mostra Municipal dos Trabalhos que marcou o encerramento do PCHAE em Franco da Rocha (SP), a professora Renata de Oliveira Preto, da Escola Padre Egydio José Porto, ressaltou que a revista Ciência Hoje das Crianças reúne conteúdos de diversas disciplinas. Segundo ela, o projeto ajuda a interligar as várias áreas da educação e quando surge uma dúvida, os estudantes buscam caminhos para solucioná-la. Em Franco da Rocha, o PCHAE foi promovido pela Secretaria Municipal de Educação em parceria com o Instituto Ciência Hoje. Assista ao vídeo:

Continue lendo >>

Alunos mais curiosos com o PCHAE

No encerramento do projeto em 2010, no Rio de Janeiro, a professora Michele Madeira, da Escola Municipal José Pedro Varela, ressalta a importância da curiosidade no aprendizado. Segundo ela, os alunos estão mais curiosos e aprender ciências de forma lúdica tornou-se mais divertido. Confira o depoimento:

Continue lendo >>